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PHS-Biologie
Prüfungsstoff RLA3B
!! aktualisiert für das WS 2003/04 !!
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BIO-Startseite |
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| ...........................Übersicht.........................Prüfungsgestaltung............................Lerntipps.................... |
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Eine Art Vorwort:
Eine Abschlussprüfung ist eine einmalige Lernchance, um einen Überblick und eine Vernetzung des in zahllosen Einzelveranstaltungen gewonnen Biologiestoffes zu gewinnen. Nehmen Sie also die Vorbereitungszeit zur Prüfung nicht als lästige Pflicht, sondern als einmalige Möglichkeit war. Und, wie bereits schon Aristoteles (384-322 v. Chr.) bemerkt hat: "Arbeit hat bittere Wurzeln, aber süsse Frucht."
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Vorwort |
1. Umfang Prüfungsstoff in Biologie
1.1. Übersicht Umfang Prüfungsstoff in Biologie
Grundsätzlich wäre der gesamte Biologiestoff während des zweiten und dritten Semesters Prüfungsstoff. Angesichts des Umfanges der Skriptunterlagen und der begrenzten Vorbereitungszeit müssen Sie nur eine Auswahl an Kapiteln als prüfungsrelevant betrachten.
Konkret betrifft das die folgenden Kapitel aus den Vorlesungsskripts:
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...2. Sem.: Kurs: Ökologische Biologie
Kap. 1: Ohne Energie kein Leben (Fotosynthese)
Kap. 2: Pflanzen als Produzenten
Kap. 3: Pflanzenleben
Kap. 4: Umwelt
sowie 1 Kap. nach Ihrer Wahl ----> schriftlich mitteilen!
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...3. Sem.: Kurs: Biologie des Menschen
Kap. 1: Stoffwechsel und Ernährung
Kap. 2: Verdauung und Ausscheidung
Kap. 3: Blut, Herz und Kreislauf
Kap. 4: Atmung
Kap. 10: Genetik/Gentechnologie
sowie 1 Kap. nach Ihrer Wahl ----> schriftlich mitteilen!!
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Umfang Prüfungs-
stoff |
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Tipps zu empfehlenswerten Lehrbüchern als Prüfungsvorbereitungshilfe/Nachschlagewerk auf Anfrage !
Die schriftliche Prüfung dauert 3 Stunden. Der 1. Teil (2 1/4 Std.) umfasst Kurzfragen (Aufwand pro Frage zwischen 5 - 10 min) sowie Multiple Choice Fragen (Aufwand 2 min. Der 2. Teil (3/4 Std.) beinhaltet einen Aufsatz über Ihre Wahlthemen.
Bewertung/Gewichtung: Die Kurzfragen werden mit je 5 Punkten gewichtet, die Multiple-Choice-Fragen mit je 1 Pkt. Die Kurz- und MC-Fragen machen 3/4 der Gesamtnote aus, der Aufsatz 1/4 der Gesamtnote in Biologie.
Sie werden evtl. auch Originalmaterial zu Gesicht bekommen (z.B. mikroskopisches Präparat, kleine Experimentierübung) und evtl. Lexikawerke, CD-ROM oder Fachbücher, die sie zur Lösung einer spezifischen Frage einsetzen müssen/dürfen.
Beispiele von Prüfungsfragen finden Sie im folgenden Kasten.
Abkürzungen: Kurzfragen (F), Multiple-Choice-Fragen (MC) und Aufsatz (A)
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Prüfungs-
gestaltung |
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Bsp. 1:
F: Energiehaushalt Mensch:
Berechnen Sie den Energiebedarf eines Sportlers, der an einem Marathon teilnimmt!
(Sie finden in einer Tabelle sämtliche relevanten und irrelevanten (!) Daten, um diese Aufgabe lösen zu können).
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Bsp. 2:
F: Ernährung: Wieso muss der Mensch überhaupt essen?
Beantworten Sie zunächst diese Frage theoretisch; anschliessend anschaulich, indem Sie sich überlegen, mit welchem/welchen Versuch/Versuchen Sie ihre Aussagen anschaulich "belegen" würden (der 2. Teil der Antwort muss enthalten: 1. Begründung der Versuchsauswahl; 2. Prinzip des Versuchs; 3. Resultate und Interpretation des Versuchs)
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Bsp. 3:
F: Fotosynthese/Atmung: Was die Fotosynthese für die Pflanzen ist, ist die Atmung für den Menschen. Erläutern Sie zunächst den Sinngehalt und die Korrektheit dieser Aussage und erarbeiten Sie dann tabellarisch die Gemeinsamkeiten sowie die Verschiedenheiten dieser beiden Prozesse!
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Bsp. 4:
MC: Fotosynthese: Welche der folgenden Aussagen zur Fotosynthese sind korrekt?
Pflanzen können die Fotosynthese ausführen bei Anwesenheit von
a: Sauerstoff, Licht, Chlorophyll und Wasser
b: Kohlenstoffdioxid, Licht, Chlorophyll und Wasser
c: Wasser, CO2, Zucker und Licht
d: Chlorophyll, Sauerstoff, Kohlenstoffdioxid und Wasser
e: ATP, NAD, Zucker und Kohlenstoffdioxid
f: Fotosynthesegleichung: 6 CO2 + H2O ------> C6H12O6 + O2.
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Bsp.5:
MC: Kern- und Zellteilung (Mitose):Was ist charakteristisch für das Interphase-Stadium der Mitose:
a: von DNS zur Verdoppelung der Chromosomen
b: von DNS zur Verdoppelung der Chromatiden
c: keine verstärkte Bildung von DNS
d: Ruhephase
e: kommt nur bei der Bildung von Geschlechtszellen vor.
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Bsp. 6:
A: Fotosynthese: Die Fotosynthese ist der wichtigste biologische Prozess überhaupt auf dieser Erde!
P.S. Gehen Sie am Schluss Ihrer Überlegungen auch darauf ein, wie Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Fotosynthese nahebringen würden (z.B. Vorgehen; Angabe von Objekten, die Sie im Unterricht einsetzen würden; Versuche [Versuchsprinzip, zu erwartende Resultate, Interpretation bzw. Schlussfolgerungen aus diesem/n Versuch/en]).
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Beispiele
von
Prüfungs-
fragen |
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P.S.: Haben Sie Lust auf einige Lerntipps?? Dann klicken Sie doch mal auf LERNTIPPS !!
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St. Gallen, 01.11.2003 K. Frischknecht
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