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Modulerarbeitung PHS/Modulbeschrieb Rohfassung
ZOOLOGIE:
TIER und MENSCH
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1. Fach / Ausbildungsveranstaltung: BIOLOGIE |
| 2. Fassung vom: 28.03.2003 |
| 3. Verantwortlich: N. Helfenberger (Hf) |
| 4. Modultitel: ZOOLOGIE: TIER UND MENSCH |
| 5. Veranstaltungstyp: Lehr-/Lernarrangement mit Vorlesung, Demonstrationen, Beobachtungsübungen und Exkursion) |
| 6. Zeitpunkt Durchführung: 3. Semester (WS) |
| 7. Modulreihe: ----- |
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8. geleitete Lernzeit: 2 SWh (Semesterwochenstunde, WS: 16 Wochen)
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| 9. selbstständige Lernzeit: 1 SWh |
10.Total Lernzeit: 3SWh
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11. Auftrag für selbstständige Lernzeit:
Erarbeiten eines Portrait von einem einheimischen Säugetier (Literaturarbeit, Präsentation während geleiteter Lernzeit, Zusammenfassung in schriftlicher Form)
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12. Einbezug ICT in Modulvermittlung:
Literatur- und Bildersuche auf spezifischen Internet-Seiten
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13. Leistungsnachweis:
Multiple Choice Test
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14. Modul-Standards:
- Ich kann die biologische Welt unter den Gesichtspunkten System(e), Ordnung und Organisation analysieren und die Wechselbeziehungen ansatzweise erfassen
- Ich habe gelernt, wo und wie ich die besten Informationsquellen zur Lösung naturwissenschaftlicher Problemstellungen finden, evaluieren und in nicht träges Wissen umsetzen kann
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15. Modul-Ziele: kognitiv, sozial, personal
- Exklusivmerkmale der verschiedenen Wirbeltierklassen kennen lernen, nach Möglichkeit an lebenden Organismen
- Evolutive Trends innerhalb der Wirbeltiere verstehen können
- Die Bedeutung unserer einheimischen Wildtierfauna in einem Ökosystem erklären können
- Als Partnerarbeit Informationen über ein einheimisches Säugetier sammeln und in der Lehrveranstaltung stufengerecht präsentieren können
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16. Stoffinhalte:
- Grossgliederung, Stellung und Herkunft der Wirbeltiere. Durcharbeiten der Wirbeltierklassen (Knorpelfische, Knochenfische, Amphibien, Reptilien, Vögel, Säugetiere
- Inhalte sind Diagnose, Herkunft, Evolutive Differenzierung, Grundzüge der Organismen (Skelett, Muskulatur, Fortbewegung, Integument, Ernährung, Atmungssystem, Entwicklung, Fortpflanzung und systematische Stellung)
- Akzentuierung: Morphologie, Systematik und Lebensweise von Vertretern der einheimischen Säugetierfauna)
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17. ICT bezüglich Sekundarstufe I:
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18. Interdisziplinäre Zusammenarbeit/bzw. Abstimmung mit:
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19. Bemerkungen:
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